弘明五智班

雅文兒童聽語文教基金會 2017-07-11 「我不敢跟老師要求太多！會不會說了他覺得我這個媽媽很麻煩？」「老師真的很難溝通！就說我家小孩不能爬高了，還讓他爬！」「老師都好忙，要怎麼跟他討論孩子的狀況呢？」 許多家長常常有話不敢說，就怕老師聽了會不高興，而引發衝突，更擔心老師因此對孩子置之不理，導致有些事選擇放在心裡，而和老師之間的鴻溝越來越深，距離越來越遠。然而， 好的親師關係是增進孩子學習的重要關鍵之一，家長、孩子、老師三方缺一不可，成為彼此的最佳隊友，才是對孩子最有幫助的。   掌握四訣竅 建立良好親師合作關係 每個人都有不同的想法和知識背景，因此親師之間要找到適合彼此的合作方式並沒有這麼簡單，不妨參考以下幾個增進親師溝通的訣竅，從溝通開始，建立親師合作關係，對孩子的學習更能帶來幫助。 1. 從信任彼此開始 ：要開始建立一段好的關係之前，信任是重要的基礎，家長不需要害怕讓老師知道孩子的狀況，因為每位老師都需要針對孩子不同的狀況做教學的安排，若刻意隱瞞，反而會讓關係尚未建立好之前就產生裂痕了！ 2. 尊重的態度 ：尊重他人的態度也能使好的關係建立更穩固，若是用挑戰或是輕蔑的態度，反而會讓對方豎起一道牆防衛，如此一來想要建立良好的關係就更難了！因此，建議家長們可以在向老師提出問題或是需求時，用友善且溫和的說話方式，互相尊重之下可讓親師彼此更靠近！ 3. 勇於分享，善用各種溝通方式 ：彼此溝通很重要，當某一方沒有說出自己真正的想法，只會讓更多誤會或是情緒累積，最終關係破裂。因此，建議家長們，有想法就說出來，讓老師知道孩子需要什麼，可以幫助他什麼。若是無法每件事都面對面說出的家長，也可以善用聯絡簿，先肯定老師於學校對孩子的觀察，再將自己的想法和需求寫於後面，透過這樣的媒介和老師對談，也有助於親師關係的建立。 4. 用心傾聽，使用非情緒字眼回應 ：家長們要接收各方老師的意見和訊息，的確很辛苦也很混亂，因每個人都會有自己的主觀意識去選擇要聽的內容，導致話只聽一半而造成誤會，爲了避免這樣的情況發生，建議家長們可以先聽對方說，也可以先筆記下來，經過整理及思考再回應，更可以達到有效的溝通，也更能完整表達內心想法。 在孩子學習的路上，需要老師和家長共同努力，當家長更努力，老師也更有動力。親師關係不是上對下的關係，而是一種彼此互為夥伴的關係

  學校開學，不管是入學、畢業或升上另個年級，都是孩子進入新學習階段的時候。當家長們打點孩子們的開學用品時，有沒有想過要送什麼禮物給他們，能在他們人生旅途中陪伴他們呢？ 從孩子開始上學，我就想著這個問題，並且選定了三樣禮物，認為是身為父母親所能給予的最好禮物。 第一樣禮物：生活常規的養成。 我們希望孩子有規律的作息、每天分擔做家事、不吃垃圾飲料食品、養成衛生與運動習慣。因為這些常規一定要從小培養，也將變成終生難以改變的習慣，因此我們甚至可以說，孩子將來的生活習慣與生活態度，是每天和孩子一起生活的家長逃避不了的責任。 第二樣禮物：讓孩子養成看書的習慣。 我們都知道全球化時代最大特徵就是變動迅速，各個學門、各種產業，所謂「典範轉移」的速度非常快，現在所學的知識或技能，往往三年、五年以後，就完全被淘汰了，我們如何教導孩子現在根本就不存在的東西？因此，如果孩子喜歡看書，起碼我們知道他們應該是能夠不斷學習新的知識，並且對於世界仍抱持著好奇與探索的熱情。 在我家的孩子 A 寶、 B 寶還不會說話時，每天晚上我們就會拿著繪本與她們一起共讀。 孩子們長大進入小學後，開始識字，也學會自己閱讀。我總是覺得閱讀是一種習慣，而習慣的養成要有環境。當大人整個晚上緊盯著電視看，卻要求孩子要靜下心來閱讀，就不是適當的環境。 因此我們家裡沒有電視機，只有書，到處都是書。不管大人或小孩，在家裡的時間不是看書，就是討論或創作。透過閱讀，孩子們養成主動學習、深入探索的習慣，以及想像與創造的能力。 第三樣禮物：領導與被領導的素養。 所謂領導與被領導，換句話說就是表達與傾聽的能力。因為未來的世界是屬於人際關係變動頻繁的專案工作型的時代，孩子們必須適應短時間和一群人合作完成一個任務，專案結束後又必須跟另一批不同的人合作，往往在不同的團隊裡扮演著不同的角色，也就是有時候是領導者、有時候是被領導者。領導者最基本要求是要清楚地表達自己的意思，而被領導者起碼要能了解別人在說什麼，才能順利完成被分派的工作。 表達能力分為口語表達與寫作，因此從小我們就鼓勵孩子參加演講比賽，甚至練習相聲，竹板快書等民俗技藝，同時透過閱讀與看影片後的討論，讓他們學習整理自己的思緒並且清楚表達出來。 同時，我們也鼓勵他們參加社團，不管學校裡、社區中或荒野保護協會裡的炫蜂團，讓孩子參與一些混合